La matemática se hace haciendo.

Es este taller trabajamos con problemas y juegos matemáticos que favorecen el “hacer matemática” y la construcción de aprendizajes, para que los chicos sean quienes validen sus ideas con herramientas que traen y que las incorporen en el taller.

El acento entonces está puesto en la incorporación de procederes matemáticos mediante un aprendizaje activo, donde la resolución de situaciones problemas es el eje de desarrollo, intentando a su vez, que los nuevos aprendizajes les sirvan a quienes asisten para enfrentar los desafíos de la sociedad actual y de preparación para las olimpiadas matemáticas que se aproximan.

En próximas publicaciones, te compartimos una situación para que la resuelvas con nosotros.